Anfang September empfing Oberbürgermeister Alexander Putz (links) gemeinsam mit dem Leiter des Referats Soziales Stefan Volnhals (rechts) den neuen Schulleiter der Mittelschule St. Nikola Martin Lobewein (Zweiter von links) im Rathaus.
Er folgt auf Alexandra Schuster-Grill, die vor kurzem an die Mittelschule Landshut Schönbrunn gewechselt ist. Begleitet wurde Lobewein von seiner Stellvertreterin Julia Hergesell (Zweite von rechts). Das Duo ist verantwortlich für über 360 Schülerinnen und Schüler und fühlt sich dafür bestens vorbereitet. Der gebürtige Oberpfälzer Lobewein arbeitete zuletzt mehrere Jahre als Konrektor an der Mittelschule Lerchenfeld und konnte dort reichlich Erfahrung sammeln. Herrgesell wechselte von der Mittelschule Geisenhausen nach Nikola, wo sie vor bereits in der Vergangenheit als Lehrkraft tätig war.
In seiner ersten Station als Schulleiter freut sich Lobewein gemeinsam mit seiner Stellvertreterin auf die kommenden Herausforderungen: „Gerade die systemische Sonderrolle der Mittelschule macht das Arbeiten in der Schulleitung herausfordernd und spannend zugleich. Die qualifizierende Vorbereitung auf eine duale Ausbildung auf der einen Seite und das durchlässige Schulwesen auf der anderen Seite machen die Mittelschule auch künftig unverzichtbar“. Zudem betonen Lobewein und Herrgesell als Alleinstellungsmerkmal die konsequente Berufs- und Praxisorientierung der Mittelschulen. Gerade dieses wollen die beiden Pädagogen künftig in Nikola weiterhin stärken und ausbauen.
Putz wünschte dem neuen Schulleitungsteam einen erfolgreichen Start und hob die Mittelschule St. Nikola als „wichtigen Pfeiler in der Landshuter Bildungslandschaft“ hervor. Großes Lob vom OB gab es für die Teilnahme der Schule an der Initiative „zusammen digital“. Über sogenannte „Digitale Beratungstheken“ helfen Mittelschüler digitalen Einsteigern bei Fragen rund um Smartphone und Internet. Nach den Sommerferien findet das kostenlose Angebot wieder jeden Mittwoch zwischen 13.45 und 16 Uhr im Stadtjugendamt statt.
Foto:
Stadt Landshut
